Det finns en, vid det här laget ganska gammal inlärningsmodell som jag tycker känns trösterik när man håller på att lär sig saker. Ofta när det är någonting intressant eller relevant som lärs ut, vet jag att jag inte kommer kunna hålla all den informationen i min medvetna del av hjärnan särskilt länge. Det kan få mig att tappa motivationen för detaljerna i det som lärs ut. Känner du som jag, då kan den här modellen hjälpa dig att fokusera.
Modellen, som heter inlärningstrappan, är utvecklad av Abraham Maslow, mer känd för behovstrappan, en teori om hur människor prioriterar sina behov.
Det fina med modellen är att inlärning delas upp i 4 steg och varje steg är värdefullt att ta för sig, även om ens inlärning stannar på den nivån. Detta gör att inlärningsprocessen inte känns så svår, då den bryts upp i mindre bitar.
Omedveten okunskap är helt enkelt när man inte vet något och man vet inte att man inte vet det. Om man jobbar i mer nishade yrkeskategorier stöter man på kunder som är i den här fasen hela tiden. Särskilt de som inte har så stor erfarenhet av vad de håller på med. De kan inte saker som du kan och de vet inte att de inte kan det. Därför tror de att de kan göra det lika bra som du. Hemmafixare är typiska i den här kategorin.
Medveten okunskap är när man vet att man inte kan någonting. Detta är det första steget för att påbörja inlärning. Man kan få insikten om okunskap genom misslyckanden, eller genom att någon berättar om det för en. Jag tror personligen att misslyckanden är ett effektivare sätt att lära sig. Därav begreppet “fail often in order to succeed faster”. Medveten okunskap är en otroligt viktig kompentens som projektledare. Man vet vilka saker man ska ge fan i att pilla i själv och lämna åt de som faktiskt kan det.
Medveten kunskap är när man kan saker medans man tänker på det och koncentrerar sig. Ett tydligt exempel är när man lär sig köra bil. I början måste man koncentrera sig mycket och använda stora delar av sin medvetna del av hjärnan för att klara av uppgiften. Man är lite stel.
Omedveten kunskapär den typ av kunskap som går att behålla. När man har jobbat med något på en medveten nivå tillräckligt länge så sjunker det in och man kan göra det utan att tänka på det. Att köra bil är ett bra exempel på hur man så småningom kan göra det utan att tänka. Omedveten kunskap är också en förutsättning för att kunna leka, exprimentera och improvisera. När man jobbar med retorik måste man först på ett medvetet sätt arbeta med tonläge, tempo och volym, för att så småningom kunna göra det utan att tänka.